Participez au concours de réduction à la source et courez la chance de gagner la Bourse Michel Séguin d’une valeur de 1000$!

Description du concours

Nous proposons aux écoles primaires et secondaires de la province qui le souhaitent de mettre en place un projet de réduction à la source. Une bourse de 1000$ sera offerte en décembre à l’école qui se sera le plus démarquée par son implication, sa démarche et sa façon de mettre en application son projet de réduction à la source. Vous pouvez vous inspirer de la thématique de cette année ou toutes autres initiatives de réduction à la source. La date limite pour participer à l’édition 2026 sera dévoilée sous peu.

Thématique 2026 : Je réduis, donc je suis !

Cette thématique encourage à imaginer un monde dans lequel la réduction fait intrinsèquement partie de la nature humaine. Inspirée du célèbre proverbe de René Descartes, « Je pense, donc je suis », cette formule propose une prise de conscience sur la nécessité de réduire à la source, car la surconsommation n’est pas viable. L’allusion silencieuse au geste de « penser » amène également à réfléchir sur nos habitudes de consommation et aux impacts qu’elles ont sur l’environnement et sur notre bien-être. En d’autres mots, on ne se réalise pas à travers les choses que l’on possède, mais par les gestes que l’on pose.

Modalités de participation

Conditions d’éligibilité

Pour déposer sa candidature, l’école et le projet doivent respecter les conditions suivantes :

  • L’école qui applique doit être de niveau primaire ou secondaire.
  • L’école doit être située au Québec.
  • Le projet déposé doit mettre en place au moins une initiative de réduction à la source.
  • Le projet déposé a déjà été réalisé.

Critères d’évaluation

L’école gagnante sera sélectionnée parmi les candidatures éligibles en s’appuyant sur les critères suivants  :

  • Impact concret sur le plan de la réduction à la source
  • Proportion ou nombre d’élèves touchés
  • Caractère éducatif
  • Originalité
  • Reproductibilité

Comment participer au concours

  • Rédigez une lettre de présentation de 1 page, soit environ 500 mots, ayant pour thème « Pourquoi notre projet de réduction à la source est-il le meilleur » et y décrire ce qui suit :

    • Une description courte du projet, en quoi est-ce un projet de réduction à la source ;
    • D’où vous est venue l’idée, pourquoi vous avez décidé de le mettre en place. Est-ce que c’était une initiative des enseignant.es, des élèves, un besoin de l’école, de la communauté, etc. ;
    • La démarche, comment vous avez mis en place votre projet ;
    • Le nombre d’élèves ou de classes ayant participé, si votre communauté a pu en profiter aussi ;
    • Les résultats obtenus, comment cela a-t-il changé vos habitudes dans votre école ou votre communauté ;
    • Les améliorations que vous aimeriez y apporter, si vous aviez à recommencer ce projet.

  • Envoyez 3 à 10 photos des activités ;

  • Indiquez le nom et l’adresse de l’école ;

  • Indiquez le nom et les coordonnées de la personne responsable ;

  • Envoyez à info@sqrd.org avant la date limite

Quelques idées pour vous inspirer

Préparez des ateliers de cuisine ayant pour thème « je cuisine sans gaspillage » où vous apprenez à cuisiner toutes les parties d’un aliment (par exemple : les pieds, fleurettes, et feuilles du brocoli, la carotte avec sa pelure et ses fanes, etc.)

Vous pouvez vous inspirer de ce reportage de l’Épicerie, sur le gaspillage alimentaire, et de l’école de Saint-Vianney qui a remporté la bourse Michel Séguin en 2022.

Le réemploi contribue directement à la réduction à la source. En donnant une nouvelle vie à un objet, on évite souvent l’achat de biens neufs.

Ainsi, vous pourriez organisez une journée d’échange de fournitures scolaires, de livres, de vêtements, ou de jeux usagés. Pour un exemple concret, apprenez-en plus sur le cas de l’école Guy-Drummond, qui a gagné la bourse Michel Séguin en 2024 en organisant un échange de costumes d’Halloween.

La réparation favorise le réemploi et permet d’allonger la durée de vie des biens qui nous entourent. Elle présente aussi souvent des avantages économiques pour les usagers qui n’ont pas à dépenser pour le remplacement d’objets.

Il existe plusieurs manières d’encourager les élèves et le personnel à avoir recours la réparation dans les écoles. Le format le plus connu et répandu est celui des repair cafés.

Téléchargez les Fiches Z pour vous en inspirer. Ces fiches pédagogiques sont déclinées pour les différents cycles du primaire et du secondaire.

En plus d’offrir du contenu pédagogique adapté sur quatre thématiques en lien avec la réduction à la source, les Fiches Z proposent aussi des activités qui peuvent être réalisées afin d’appliquer pour la Bourse. 

Qu’est-ce que la réduction à la source?

La réduction à la source, c’est quand on essaie de limiter l’utilisation de matières premières et de ressources naturelles pour fabriquer des choses. En agissant ainsi, on évite de causer trop de dommages à l’environnement en utilisant moins de nouvelles ressources et en réduisant les déchets qu’on produit. C’est une façon de protéger la planète en agissant dès le début de la chaîne de production.

La réduction à la source, c’est aussi réfléchir à notre façon de consommer et tenter de réduire les achats de biens qui ne sont pas nécessaires. On peut aussi choisir la réparation, le réemploi et les emprunts, au lieu d’acheter des biens neufs. En résumé, la réduction à la source, c’est quand on réduit avant d’avoir consommé, et pas après.

Bien qu’il soit important de récupérer, de composter et de recycler, il ne s’agit pas de réduction à la source !

Pour mieux comprendre la réduction à la source, consultez notre trousse d’information sur la réduction à la source.